La Escuela de Tenaris y Grupo Techint -recientemente elegida como una de las 10 más innovadoras del mundo- reunió durante 7 días a su plantel docente y staff para reflexionar sobre estrategias pedagógicas y cómo seguir fortaleciendo el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Además, especialistas invitados brindaron encuentros sobre tendencias y originales abordajes educativos.
Todos los años, antes del inicio del ciclo lectivo, la Escuela Técnica Roberto Rocca reúne por una semana a su plantel docente y staff para el comienzo de FoCo, el programa de Formación Continua que promueve la indagación en las estrategias de enseñanza, la incorporación de nuevas metodologías, el intercambio de experiencias y el networking con una meta en común: seguir fortaleciendo el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, FoCo invita a especialistas y referentes del ámbito educativo para compartir su visión sobre los desafíos actuales de las escuelas, la evolución del rol docente y el surgimiento de nuevas propuestas para aplicar en las clases y talleres.
“FoCo tiene como fin potenciar propuestas pedagógicas, reflexionar sobre nuestra práctica docente y crecer como comunidad educativa. Comienza en febrero y continúa a lo largo de todo el año en comunidades de aprendizaje. En la Escuela, los estudiantes poseen distintas trayectorias, diferentes intereses y objetivos singulares, construyendo conocimiento a partir de la experiencia. Se trata de un trayecto trazado junto a los docentes, con quienes co-crean proyectos y le dan sentido a cada pregunta formulada”, explicó Mariana Albarracín, directora de la ETRR.
La agenda de actividades incluyó charlas con referentes externos e internos, talleres e instancias de reflexión individual y colectiva. Entre los especialistas invitados, se encontraban Cecilia Veleda, doctora de Sociología, experta en la gobernanza de la educación, las desigualdades educativas y la formación docente; Graciela Cappelletti, doctora en Educación y magíster en Didáctica; Cecilia Cancio, licenciada en Ciencias Pedagógicas y magistranda en Psciología Cognitiva y Aprendizaje; y Bernando Blejmar, licenciado en Ciencias de la Educación y becario en la Brandeis University of Boston.
Además, Erika Bienek, Chief Community Relations Officer del Grupo Techint, compartió la estrategia de Relaciones con la Comunidad de la compañía; y Cecilia Falcone, coordinadora de la Red de Escuelas Técnicas Roberto Rocca, expuso acerca del proyecto de las ETRR que incluye a los establecimientos de Campana, de Pesquería (México) y Santa Cruz (Brasil), próximo a inaugurarse.
“La propuesta de FoCo se basa en tres líneas pedagógicas comunes a la Red ETRR: Aprendizaje en comunidad, Aprendizaje activo y Aprendizaje socioemocional. Con FoCo, llevamos adelante espacios de encuentro con especialistas que vienen a inspirarnos y a trabajar en los ejes fundamentales de nuestro modelo pedagógico. También, organizamos espacios de taller que nos permiten poner en práctica todo lo que aprendemos. Y, finalmente, abrimos instancias de reflexión individual y colectiva para articular lo aprendido”, comentó por su parte la vicedirectora académica, Tatiana Gadea.
Partiendo de la excelencia profesional y humana, basada en un conocimiento sólido de su disciplina y valores, el rol del educador de la ETRR es crear ambientes de aprendizaje positivos, dinámicos y activos. El objetivo es favorecer la incorporación crítica de los contenidos, la generación de nuevas ideas y el desarrollo de habilidades socioemocionales como el trabajo en equipo, la autonomía, la responsabilidad, la comunicación y el liderazgo.
Paula Perticari, coordinadora pedagógica de la ETRR, valoró de FoCo “la visita de oradores especializados, quienes compartieron su mirada y enfoque sobre los desafíos de la educación actual”. Para Perticari, esta semana de formación capacitación intensiva “hizo posible también que los equipos docentes, pedagógicos y de orientación muestren mejores prácticas y amplíen su visión, con el objetivo de seguir construyendo una mejor escuela para todos”.
“Este programa nos da la chance de contar las experiencias que tenemos en las clases y los talleres, y de escuchar lo que viven y sienten otros docentes. Eso nos enriquece a todos. Por ejemplo, yo soy docente del área técnica, y en contacto con profes de teatro o de arte, puedo despertar habilidades que no tenía, como abordar el lado lúdico de un proyecto para facilitar la incorporación de un aprendizaje específico en los alumnos”, manifestó Darío Pena, docente del área técnica.
